Учитель, перед именем твоим

Обучение - Новости образования

Наверное, до сих пор в школах существуют так называемые дни “самоуправления”, когда ученики получают возможность опробовать на себе роль учителя. Признаюсь, и сама, учась в школе считала, мол, ничего сложного в профессии преподавателя нет. А вот столкнувшись с практикой в университете, поняла, насколько это ответственная и трудная миссия.

Все началось с нудных и объемных планов. Для того, чтобы подготовить план занятия, необходимо обладать определенным уровнем методических навыков, не говоря уже о теории самого предмета. Спланировать занятие – дело не шуточное. Рассчитать время так, чтобы количество необходимого материала можно было бы довести до обучаемых совсем не просто, ведь неотъемлемой частью занятия является еще и контроль за усвоением знаний.

Представим, что в теории занятие подготовлено, осталось провести его на практике. Тут в пору придут знания по риторике и навыки ораторского искусства, чтобы наровящая “подколоть” преподавателя молодежь, внимательно слушала.

Еще один важный фактор – отказ от чтения материала по бумажке. Если чтение лекции с бумажки для студентов ещё приемлема, так как им нужно больше материала записать, для того, чтобы успешно сдать экзамен, то школьники вряд ли станут смотреть на то, как учитель демонстрирует своё умение читать. Понятно, что это предполагает тщательную подготовку к каждому из уроков и достаточный уровень учительской компетенции в преподаваемом предмете.

Чтобы информация усваивалась школьниками в более полном объёме, так же важно эмоциональное окрашивание предъявляемой информации, заинтересованность самого учителя в предмете. Наличие большого количества жизненных и увлекательных примеров, способных “влюбить” учащихся в изучаемый предмет.

Но лучше всего проводить занятие в интерактивной форме, то есть когда школьники полностью включены в учебный процесс и их мнение учитывается, а не подвергается критике со стороны преподавателя. Эффективность усвоения материала будет выше, когда ребята будут работать в группах, где коммуникация будет налажена наиболе тесно.

Главная задача преподавателя в этом - отказаться от оценочных мнений и суждений, оказать поддержку учащимся в правильном принятии решения с учётом мнения каждого члена группы. Это учит школьников не только взаимодействию с другими людьми, но и умению формировать и отстаивать своё собственное мнение.

А настоящий учитель – это тот, кто обладает педагогическими знаниями, умениями и навыками, которые он умеет применять на практике, а так же тот, кто любит свою профессию, любит давать знания другим! А этот труд очень сложный.

Поэтому уважайте своих учителей, багодарите их. Ведь недаром великие писатели прославляли эту профессию: “Учитель, перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени…”