Общие требования к научным работам студентов

Обучение - Самостоятельно пишем работу

В ученый совет факультета психологии МГУ

от комиссии по проведению Российского

ОТКРЫТОГО КОНКУРСА

НА ЛУЧШУЮ НАУЧНУЮ РАБОТУ СТУДЕНТОВ

В ВУЗах РФ

ПО РАЗДЕЛУ 07 ПСИХОЛОГИЯ

Общие положения

Поскольку научная работа не может быть какой-либо специальной - детской, юношеской, женской, студенческой и т.п., на любую работу, если она претендует называться научной , распространяются все общие требования, в том числе требования научной этики, новизны, обоснованности выводов, методической адекватности, воспроизводимости результатов и т.д

Требования к содержанию и оформлению научных работ студентов

Обучение - Самостоятельно пишем работу

Данная статья направлена на раскрытие в доступной форме основных требований к написанию научных работ.

Для учебного процесса написание научной работы студента (реферата, курсовой, дипломной работы) несет цель оценки знаний студента.

Квалификационная значимость отчетных работ студента, определяется в первую очередь тем, в какой степени студент научился самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность на всех ее этапах — от планирования научного исследования, его организационно-методической подготовки и выполнения, до не менее важного, чем остальные, конечного этапа — представления результатов в виде самостоятельной научной работы. Однако необходимо уметь правильно преподнести полученные и усвоенные знания, грамотным изложением материала, показать умение пользоваться наличным материалом

Прежде всего, необходимо сказать, что любая студенческая работа, по своей сути, должна удовлетворять общим требованиям по написанию научных работ в том числе требования новизны, обоснованности выводов, научной этики, методической адекватности, воспроизводимости результатов и т

Требования к содержанию и оформлению научных работ студентов

Обучение - Самостоятельно пишем работу

Данная статья направлена на раскрытие в доступной форме основных требований к написанию научных работ.

Для учебного процесса написание научной работы студента (реферата, курсовой, дипломной работы) несет цель оценки знаний студента.

Квалификационная значимость отчетных работ студента, определяется в первую очередь тем, в какой степени студент научился самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность на всех ее этапах - от планирования научного исследования, его организационно-методической подготовки и выполнения, до не менее важного, чем остальные, конечного этапа - представления результатов в виде самостоятельной научной работы. Однако необходимо уметь правильно преподнести полученные и усвоенные знания, грамотным изложением материала, показать умение пользоваться наличным материалом

Прежде всего, необходимо сказать, что любая студенческая работа, по своей сути, должна удовлетворять общим требованиям по написанию научных работ в том числе требования новизны, обоснованности выводов, научной этики, методической адекватности, воспроизводимости результатов и т

20 правил фирменного оформления работ

Обучение - Самостоятельно пишем работу

Я не люблю писать рефераты - интереснее заниматься большими проектами. Но ту мелочевку, которую все-таки делаю для старых клиентов, обычно никогда не возвращают на доработку. И не потому, что там так уж замечательно раскрыта тема (я более чем уверена, что преподаватели рефераты читают редко). А потому, что они оформлены так, что не вызывают никаких нареканий и преподавателю просто не к чему придраться

Студенческая работа как научное исследование

Обучение - Самостоятельно пишем работу

Любая студенческая работа, по своей сути, должна удовлетворять общим требованиям по написанию научных работ.

Можно обозначить следующие признаки научной работы: характер целеполагания, выделение специального объекта исследования, применение специальных средств познания, однозначность терминов.

Научное исследование - это особая форма процесса познания, такое систематическое и целенаправленное изучение объектов, в котором используются средства и методы наук и которое завершается формированием знаний об изучаемых объектах. Специфика научного познания состоит в том, что научное исследование носит систематический и целенаправленный характер, оно направлено на решение проблем, которые сознательно формулируются как цель